Кто помнит советские времена, тот знает, какой смысл вкладывали тогда в слова «ПТУ», «бурса», «пэтэушник» и в реплики родителей «будешь учиться плохо – пойдешь в ПТУ». Подтрунивали над заведениями профобразования и в фольклоре. Не в обиду, но тогда аббревиатуру «ПТУ» шутейно расшифровали как «прибежище тупым ученикам» или «поки тато улаштує». Мечтой любого родителя было пристроить ребенка в вуз или на крайний случай в техникум, «чтобы гайки не крутил, а стал начальником на производстве и зарабатывал поприличнее».
Времена меняются. Сегодня высшее образование отнюдь не гарантирует достойную зарплату и уважение в обществе. Но, несмотря на новые реалии, оно по-прежнему остается мечтой родителей и старшеклассников. Рынок отреагировал на спрос – количество вузов в независимой Украине увечилось в разы. Однако по-прежнему, вопреки огромному количеству молодежи с «верхним» образованием, кому-то нужно водить грузовик, чинить водопровод и стоять у станка – именно таких специалистов готовят старые добрые ПТУ, количество которых за годы независимости серьезно сократилось.
Как живется сегодня бурсам, бурсакам и их наставникам, ForUm решил узнать на примере одного киевского ПТУ, выбранного наугад из множества адресов учебных заведений, представленных в Интернете.
Киевское региональное высшее профессиональное училище строительства находится в престижном Печерском районе Киева. Здание послевоенной застройки: большое фойе, широкие лестницы, длинные коридоры и старенький паркет.
Утро, ученики на занятиях. На улице как раз идет урок по допризывной подготовке юношей. Все, как и двадцать лет назад: строгий военрук командует – «солдаты» маршируют.
В фойе нас встречает женщина-вахтер и ученики-дежурные с красными повязками на рукавах.
Знакомимся с ребятами. Они охотно, не стесняясь диктофона и фотокамеры, рассказывают о себе. Что учатся на строителей – каменщиков, монтажников, сварщиков. А в училище готовят еще и много других специалистов: штукатуров, плиточников, маляров, автомехаников, флористов, операторов компьютерного набора.
Большинство ребят поступили после 9-го класса и будут учиться 3 года. Есть и те, кто окончил 11 классов общеобразовательной школы – они овладеют профессией всего за год.
Производственную практику в процессе обучения ученики проходят на киевских предприятиях. С работой сложнее. «Сами ищем», – вздыхают ребята.
Ученики рассказали ForUm’у, что в их ПТУ есть общежитие и поэтому в училище приезжают учиться и из других областей Украины – даже из таких далеких, как Николаевская.
Побеседовав с учениками, идем на поиск руководства училища. В учебной части ForUm’у доброжелательно ответили: директор на совещании со старостами ученических групп, которое проходит в другом корпусе училища, в Голосеевском районе Киева. Едем туда.
Ждать руководителя пришлось не долго – минут десять. Валентин Яковлевич Чагин сразу приглашает ForUm в свой кабинет.
Рабочее место директора резко контрастирует с современными офисами начальников. Кабинет большой, но в нем нет никаких признаков новомодных евроремонтов с кучей оргтехники и вальяжных офисных «тронов». Вместо всего этого аскетический стол буквой «Т» и видавшие виды кресла. На столе – компьютер и бумаги. Стены кабинета, по советской моде, снизу обшиты лакированными панелями из ДСП. На стене – фотокартина со сказочным замком на фоне гор.
Излагаем директору цель визита, мол, хотим написать о киевских ПТУ и их житье-бытье. «Что ПТУ нужно разогнать?» – насторожено спрашивает Валентин Яковлевич. Отвечаем: «Нет, напротив, что они нужны и о них незаслуженно забыли». Директор несколько удивленно начинает рассказывать…
В училище учится 1248 детей. Они занимаются по четырем направлениям: строители, автомобилисты, озеленители-цветоводы-флористы и делопроизводители.
Говоря о подготовке деловодов-секретарей, Чагин посетовал, что трудно заставить учеников изучать профессию на компьютере – дети постоянно норовят зайти в Интернет, на социальные сети. Трудно сегодня также найти и мастеров для обучения деловодству.
«С подготовкой секретарей у нас сложности. Дети должны овладеть профессией референта, научиться работать с компьютером. А они вместо этого «бегают» по социальным сетям за ерундой. Упредить такую «беготню» на занятиях сложно, ведь зарплата мастера маленькая, а любой человек, хорошо владеющий компьютером, может заработать куда больше, чем у нас», – говорит Валентин Яковлевич.
По словам Чагина, на секретаря-референта и флориста в училище учатся девушки. Для флористов с перспективой работы проще, чем для секретарей. «В Киеве для флористов масса работы. Это – все зеленые хозяйства города, а также частные фирмы по озеленению и ландшафтному дизайну», – отмечает он.
Валентин Яковлевич также рассказал о подготовке представителей традиционно мужской профессии – автомехаников, и посетовал на устаревшую материальную базу.
«Многие дети психологически не могут приступить к обучению. У нас они изучают автодело на примере автомобиля «ЗИС-5», а когда приходят на станцию техобслуживания – сталкиваются с «Мерседесом», и даже зная его устройство, боятся подойти к такой машине, чтобы ничего там не сломать», – говорит директор.
Преподаватели все же вышли из положения: учат детей искать информацию о ремонте современных автомобилей на специализированных сайтах. Но проблема та же, что и с девушками – молодых людей в мировой паутине интересуют одни развлечения.
Директор рассказал, что мечтает о том, чтобы украинские автопроизводители переняли опыт европейских стран в вопросе подготовки рабочих кадров для автопрома:
«Купить для училища «Мерседес» или «Вольво» – нереально. В Германии, Италии, Финляндии автомобильные лобби за свои деньги издают специальные каталоги для преподавателей. Почему этого нет у нас – не знаю. Наши же не хотят этим заниматься. А только жалуются на дефицит квалифицированных кадров. Все хотят, чтобы хороший специалист был готов за два дня и чтобы пахал за 15 гривен в сутки», – рассказывает он.
Со сложностями сталкивается руководство ПТУ и при устройстве учеников-автомехаников на производственную практику. «Бюджетным организациям и без практикантов сложно. Им бы сейчас из кризиса выйти. Частные же станции техобслуживания тяжело идут на сотрудничество: по законодательству практикантам платить надо. А платить – значит светиться. И получается так – мы за колхоз, но не в нашем селе», – делится руководитель ПТУ.
Просим директора сравнить нынешних учеников и учеников времен СССР. Ответ Чагина удивил:
«Я помню своих первых выпускников 1966 года в Старобельском совхозе-техникуме. И смотрю на нынешних детей. Вы знаете, они настолько интересные, глубокие! Они совсем не такие, как когда-то. Современные реалии заставляют детей быть серьезнее, взрослее. В 80-х годах выпускники ПТУ знали, что их уже ждут на проходной завода и у каждого будет работа, отпуск, путевка, жилье. Сейчас же выпускники знают, что никому не нужны и сами должны найти себе место в жизни. Нельзя их обзывать! Как бы нас не поливали в СМИ – все наши дети умные, наблюдательные, они просто вынуждены быть такими!».
Немало удивило и то, что в ПТУ просятся… выпускники вузов: «Интересная тенденция в этом году, – рассказывает Валентин Яковлевич, – меня атаковали выпускники вузов – юристы, экономисты, инженеры. Люди не смогли найти работу по специальности и хотят научиться рабочим профессиям. Упрекали, что я работаю не в законодательном поле, поскольку не хочу взять их на бюджетную форму обучения. Я им объясняю: уже использовали разовое право на бесплатное образование. Удивляются».
После беседы с директором нам предложили увидеть своими глазами, как учатся и живут современные ПТУшники.
Мастерская. Первый курс проходит производственную практику в родных пенатах.
Юноши с помощью «бархатных» напильников выпиливают молотки из металлических заготовок. Это стандартная учебная программа для первых курсов всех без исключения училищ и техникумов (по крайней мере, автор этих строк, 20 лет назад учась в техникуме, точно так же делал молоток из железной болванки).
Девушки-флористы занимаются, конечно, более изящной работой: учатся составлять букеты и композиции из искусственных цветов, различной блестящей «красоты» и «мишуры».
Оказывается, эта тонкая работа – довольно опасная. Ученицы для склеивания деталей букетов используют специальные паяльники с горячим клеем. «Знаете, какой ожог можно получить!» – со знанием дела говорит одна из учениц.
Осмотрев мастерские, идем в общежитие. Жилища учеников скромные. Коридоры обиты пластиковой вагонкой, в воздухе типичный запах общежития – букет из ароматов пищи, стираного белья и дезинфекции. В комнатах по четыре-шесть кроватей.
Но учеников скромность их бытия не смущает. Детей больше беспокоит то, что ожидает их в большом мире после получения диплома: как найти рабочее место с достойной зарплатой, где жить, что делать.
А о том, почему работодатели не хотят брать на практику и на работу выпускников ПТУ, ForUm спросил у главы Федерации работодателей ЖКХ Украины Олега Адамова.
«Мы давно поднимаем этот вопрос. В ближайшее время в парламенте будет рассматриваться один из законопроектов, касающийся профобразования. В рамках европейской модели должны быть организованы отраслевые советы работодателей, которые принимали бы непосредственное (а не по плановому методу) участие в формировании госзаказа на те или иные специальности. То есть именно работодатели должны играть «первую скрипку» в вопросе, сколько и какие специалисты им нужны», – говорит эксперт.
По словам Адамова, учитывая, что в жилищно-коммунальной сфере своя специфика, кадровый вопрос – один из самых сложных. «Мы действительно ощущаем катастрофическую нехватку рабочих рук, особенно в летний период. Это связано как с крайней непопулярностью рабочих профессий, так и с уровнем зарплат. Сегодня украинцы в поисках лучшей жизни предпочитают ехать за рубеж: половина наших соотечественников с востока трудится в России, с запада – в Европе», – утверждает он.
Еще одна причина острого дефицита кадров, по мнению эксперта, – плачевное состояние профессиональной образовательной системы: большинство ПТУ закрыты, а тех молодых специалистов, которых выпускают еще действующие училища, не прельщает предлагаемая зарплата.
«Поэтому говорить о том, что нынешние работодатели не заинтересованы в приеме на работу выпускников ПТУ, было бы неправильно. Наоборот, многие коммунальные предприятия тесно сотрудничают с профтехучилищами, но, к сожалению, кадры все равно надолго не задерживаются – никаким контрактом не свяжешь молодого специалиста, учитывая предлагаемые условия труда и уровень оплаты», – резюмировал Адамов.
Подводя итог, можно традиционно посетовать на дефицит финансирования училищ, отсутствие должного внимания к ПТУ со стороны государства. Но мы этого делать не будем. ПТУ умудряются выживать и даже развиваться. Успехов вам, ребята!
Фото Владимира Синдеева
Спасибі за Вашу активність, Ваше питання буде розглянуто модераторами найближчим часом
