Українці досить скептично оцінюють вітчизняну систему освіти і процес її реформування.
Про це свідчать результати соціологічного дослідження, проведеного Українським Центром економічних і політичних досліджень ім. А.Разумкова.
Згідно з дослідженням, тільки кожний дев'ятий громадянин України (11,2%) оцінює рівень середньої освіти, який забезпечує сучасна вітчизняна освітня система, як високий; 10,3% дотримуються такої думки щодо професійно-технічної освіти, 16% – стосовно вищої. Тим часом низьким вважають рівень освіти: середньої – 25,5%; професійно-технічної – 24,6%; вищої – 21,5%.
Понад половину опитаних вважають, що рівень освіти є посереднім (середньої освіти – 54,7%; професійно-технічної – 53,4%; вищої – 50,6%).Решта не змогли визначитися з цього питання, повідомляє «УНІАН».
Порівняно з результатами аналогічних опитувань, які проводилися Центром Разумкова у 2002 і 2004 роках, оцінки змінилися небагато.
Процес реформування системи освіти в Україні відносна більшість (46,4%) опитаних оцінює як „малокерований, непідготовлений, імітацію реформ”; 18,8% – впевнені, що не відбувається ніяких змін. І лише 10% оцінили його як „плановий процес реформування”. 2,7% – дотримуються щодо порушеного питання власної думки; 22% – не змогли визначитися.
Негативне ставлення переважає стосовно окремих заходів реформування освітньої системи. Так, більшість опитаних засвідчила негативне ставлення до впровадження платної системи освіти (78,1%); переходу школи на 12-річне навчання (65,9%) і 12-бальну систему оцінки знань (53,4). Позитивне ставлення до цих заходів висловили 7,2%, 15,3%, 23,9% опитаних відповідно. Решта не змогли визначитися.
Що стосується переходу школи на 12-річне навчання, то тільки 13,1% опитаних вважають, що цей крок позитивно вплине на якість отриманих учнями знань (негативно – 20,8%; ніяк не вплине – 50,9%); 6,8% – допускають, що це позитивно вплине на здоров'я учнів (негативно – 39,1%; ніяк не вплине – 37,8%); 9,4% – думають, що це позитивно вплине на можливість випускників зробити успішну кар'єру (негативно – 23,3%; ніяк не вплине – 23,3%).
Спостерігається тенденція до зменшення позитивних оцінок переходу школи на 12-річне навчання. Так, у 2000 році 21% опитаних вважали, що це позитивно вплине на якість отриманих учнями знань (у 2004 році – 13,4%); позитивний вплив на здоров'я учнів відзначали 11% респондентів (у 2004 році – 6,5%); на можливість випускників зробити успішну кар'єру – 12,3% (у 2004 році – 7,7%).
Дослідження було проведено соціологічною службою Центру Разумкова з 16 по 22 вересня 2006 року у всіх регіонах України. Було опитано 2000 респондентів віком старше 18 років. Теоретична похибка вибірки – 2,3%.
